Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PDA: Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La apatía manifestada en la participación activa del alumno.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en el ámbito deportivo.


• Presentación de la problemática: Discutir en grupo la apatía manifestada en la participación activa del alumno y cómo afecta en su aprendizaje.

Desarrollo:

• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos simularán ser entrenadores y deberán diseñar estrategias para superar obstáculos y alcanzar una meta común.


• Reflexión en grupo: Los alumnos analizarán las estrategias utilizadas y debatirán sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre el pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia del pensamiento estratégico en diferentes deportes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de las ideas principales discutidas en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con el