La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema: "Hemos notado que algunos alumnos se sienten inseguros y desatendidos en los salones. ¿Cómo podríamos crear un ambiente más acogedor y familiar para ellos?"


• Motivar a los alumnos a pensar en soluciones: "¿Qué objetos o elementos podríamos traer de nuestras familias para compartir en el salón y así sentirnos más seguros y queridos?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que podrían traer de sus familias y cómo podrían incorporarlos en el salón.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de cada alumno.


• Promover la lectura de cuentos o historias que aborden el tema de la crianza compartida y la importancia de sentirse queridos y seguros.


• Realizar actividades de escritura creativa, donde los alumnos puedan expresar sus ideas y emociones relacionadas con el tema.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ideas compartidas y cómo podrían aplicarlas en el salón.


• Pedir a los alumnos que traigan un objeto especial de su familia para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisar los objetos traídos por los alumnos y colocarlos en un lugar especial del salón.


• Recordar el objetivo de la clase: experimentar apegos seguros y l