Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartir con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no hacen uso de los portadores de texto en su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en la narración de historias, utilizando diferentes lenguajes como la lectura y la escritura.


• Conversación sobre la importancia de los portadores de texto en nuestra vida diaria: Se les pregunta a los alumnos si saben qué son los portadores de texto y se les anima a compartir ejemplos de portadores de texto que utilizan en su vida diaria.


• Actividad: Los alumnos explorarán diferentes portadores de texto (libros, revistas, periódicos, etc.) en el aula, identificarán sus características y compartirán sus hallazgos con el grupo.

Sesión 2:

• Lectura de una historia: El docente leerá una historia a los alumnos, enfatizando los detalles de los personajes y lugares.


• Actividad: En parejas, los alumnos describirán y compartirán los detalles que más les llamaron la atención de la historia. Luego, escribirán una pequeña narración incorporando esos detalles.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la cultura de su región y de otras regiones, con el objetivo de enriquecer sus narraciones con elementos culturales.


• Actividad: En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron d