Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Proyecto Comunitario: Fomentando la lectura a través de las creaciones literarias

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Problemática principal: Poco interés en lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la promoción de la lectura.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las creaciones literarias más conocidas de nuestra comunidad o lugar de interés?


• Lluvia de ideas sobre cómo promover la lectura de estas creaciones literarias.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o lugar de interés asignado a cada grupo.


• Recopilación de información en diferentes formatos (textos, imágenes, videos, audios) sobre las creaciones literarias seleccionadas.

Cierre:

• Presentación de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y difundir estas creaciones literarias.


• Tarea: Investigar sobre la vida y obra de un autor/a local destacado/a.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea anterior: Compartir la información recopilada sobre un/a autor/a local destacado/a.


• Discusión en grupo: ¿Qué características tienen las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas