Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lilia Arredondo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Aula - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Redes sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

  • Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con las necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: discutir las ventajas y desventajas de las redes sociales en la satisfacción de necesidades e intereses individuales y sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de necesidades humanas en diferentes sociedades.

  • Los alumnos deberán recopilar información, ejemplos y ejercicios prácticos para compartir en la siguiente sesión.

  • El profesor guiará y apoyará a los grupos en su investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Ronda de preguntas: los grupos seleccionarán una pregunta relacionada con el tema y el profesor abrirá un espacio para que los demás grupos respondan.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrume