Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Fernando Arturo DURAN
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos analizarán la situación 1 y la situación 2 y se elegirá una de ellas para trabajar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la temática de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Plantear el problema: Los alumnos analizarán la situación 1 y la situación 2 para elegir una de ellas para trabajar. La situación 1 trata sobre el uso de la electricidad en los electrodomésticos del hogar, y la situación 2 aborda el uso de la electricidad en la generación de energía en una planta eléctrica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles las situaciones 1 y 2 para que las analicen y discutan cuál les gustaría trabajar.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas e hipótesis relacionadas con la situación elegida.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las preguntas e hipótesis elaboradas por cada grupo.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes situaciones.
- Invitar a los alumnos a elegir la situación que trabajarán en las próximas sesiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos la situaci