La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

mariela nolasco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de elementos químicos y preguntar a los alumnos si saben a qué grupo pertenecen y qué propiedades pueden tener.

    • Presentación del problema: Explicar que la comprensión lectora es una habilidad importante para aprender sobre la Tabla periódica y que se trabajará en ello durante el desarrollo de las sesiones.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Actividad 1: Leer en voz alta un texto breve sobre la Tabla periódica, destacando los criterios de clasificación de los elementos químicos.

      • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las propiedades de los elementos químicos y cómo se pueden clasificar.

      • Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los electrones de valencia de algunos elementos usando diagramas de Lewis.



    • Sesión 2:



      • Actividad 1: Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con la clasificación de elementos y sus propiedades.

      • Actividad 2: Realizar una investigación