Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones.

Desarrollo:

• Presentación de casos de violencia de género presentes en la sociedad.


• Realización de una lectura en grupos pequeños sobre un caso específico de violencia de género.


• Discusión en grupo sobre el caso, identificando las expresiones de violencia presentes y argumentando una postura de rechazo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la relación entre la comunicación asertiva y la prevención de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las tareas de investigación realizadas.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y su impacto en la seguridad de los adolescentes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en grupos sobre las expresiones de violencia presentes en la escuela.


• Cada grupo deberá argume