Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Temas: Elaboración de preguntas pertinentes y entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

PDA: Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Proyecto comunitario: Entrevistar a diferentes miembros de la comunidad para conocer su labor y aportes a la sociedad.

Problema: Dificultad para formular preguntas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las entrevistas y elaboración de preguntas pertinentes
Objetivo: Comprender el concepto de entrevista y elaborar preguntas pertinentes.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve conversación sobre las entrevistas y su importancia para conocer diferentes temas.
  
  
  • Mostrar ejemplos de preguntas pertinentes y redundantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar los pasos para elaborar preguntas pertinentes: identificar el tema, investigar sobre el tema, pensar en preguntas abiertas y cerradas, evitar redundancias.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre posibles temas de interés para las entrevistas.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema y elaborar al menos 5 preguntas pertinentes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus preguntas pertinentes y se realizará una retroalimentación en conjunto.
  
  
  • Destacar las preguntas bien ela