Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Patricia Rodríguez-Pérez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra en México.
Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Uso irracional de recursos y cambio climático.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Introducir el tema de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Generar preguntas iniciales para discutir en grupos pequeños.
- Presentar la problemática a atender: Uso irracional de recursos y cambio climático.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del uso irracional de recursos y el cambio climático.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cuenca hidrográfica en México.
- Investigar sobre la cuenca asignada, enfocándose en su uso de recursos y su relación con el cambio climático.
- Realizar una presentación en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la relación entre el uso irracional de recursos, el cambio climático y las cuencas hidrográficas en México.
- Elaborar una lista de posibles acciones que se pueden llevar a cabo para conservar y proteger estas cuencas.
- Asignar una tarea individual: investigar sobre una acción seleccionada y su impacto en la conservación del agua y la tierra.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar la tarea individual asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupos pequ