Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de asertividad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.


2. Hacer una breve introducción sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que existen en diferentes partes del mundo.


3. Mostrar ejemplos de situaciones de conflicto en las que la comunicación intercultural y asertiva puede ser útil para resolver problemas.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés.


2. Brindar tiempo para que los estudiantes investiguen sobre la cultura relacionada con la situación asignada.


3. Orientar a los estudiantes en la escritura del guion, asegurándose de que incluyan elementos de comunicación asertiva e intercultural.


4. Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de ideas.

Cierre:

1. Invitar a cada grupo a presentar su guion dramatizado frente a la clase.


2. Fomentar la reflexión sobre las situaciones de conflicto y las soluciones propuestas.


3. Realizar una retroalimentación general sobre el trabajo realizado y reforzar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural.