Narración de historias mediante diversos lenguajes

DORIAN MIRANDA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  1. Actividad inicial: Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.

  2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura, la escritura y el arte.

  3. Conversación sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer otras culturas.

  4. Presentación de un libro o cuento relacionado con la cultura local o de otra región.

  5. Lectura en voz alta del libro o cuento, fomentando la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una pequeña historia utilizando elementos de su cultura y de otras regiones.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus historias con sus compañeros y comentarán los detalles de personajes y lugares que más les gustaron.

  4. Creación de un mural colectivo: En un papel grande, los alumnos dibujarán y pintarán elementos de sus historias para crear un mural que represente la diversidad cultural.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Exposición de los murales: Cada grupo presentará su mural y explicará los elementos que incorporaron de su cultura y de otras regiones.

  2. Recapitulación del objetivo: Los alumnos de