Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de lectoescritura y pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué es una fracción y qué es un decimal.


• Presentar ejemplos reales de situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales, como porcentaje de descuento en una tienda o medición de ingredientes en una receta.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo convertir una fracción a decimal dividiendo el numerador entre el denominador.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos con la participación de los alumnos.


• Proporcionar ejercicios para que practiquen la conversión fracción-decimal de forma individual o en parejas.

Cierre:

• Solicitar a algunos alumnos que compartan las soluciones de los ejercicios en voz alta para verificar el aprendizaje.


• Resolver dudas y reforzar conceptos clave.


• Asignar ejercicios de práctica para casa.