Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no saben leer la hora en los relojes de manecillas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben leer la hora en un reloj de manecillas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Presentar el problema a atender: los alumnos no saben leer la hora en los relojes de manecillas.
  
  
  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir cómo leer la hora en estos relojes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4.
  
  
  • Proporcionarles diferentes relojes de manecillas y digitales.
  
  
  • Pedirles que observen los relojes y discutan entre ellos cómo creen que se lee la hora en cada uno.
  
  
  • Brindarles tiempo para que manipulen los relojes y traten de descubrir cómo leer la hora en ellos.
  
  
  • Circular por los grupos para observar y guiar sus investigaciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno comparta lo que descubrió sobre cómo leer la hora en los relojes de manecillas.
  
  
  • Resaltar los aspectos importantes y corregir posibles errores.
  
  
  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de saber leer la hora en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesi