Introducción al uso de mayúsculas en nombres propios

Plan de clase

Objetivo de la clase:

• Utilizar correctamente las mayúsculas al inicio de nombres propios y oraciones, a través de la comprensión y producción de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de mayúsculas en nombres propios

• Duración: 45 minutos

1. Calentamiento (10 minutos)

• Realizar una actividad de "palabras encadenadas", donde los alumnos deben mencionar nombres propios de personas, lugares, animales, etc., utilizando correctamente las mayúsculas. Por ejemplo, "María - Argentina - Andrés - Santiago".

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de los nombres propios, ya que nos ayuda a identificarlos y diferenciarlos de otras palabras. Mostrar ejemplos en el pizarrón y resaltar las mayúsculas utilizadas.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto discontinuo donde se han omitido las mayúsculas en los nombres propios. Los alumnos deberán leer el texto y colocar las mayúsculas correspondientes en los lugares adecuados.


• Realizar una revisión en grupo de las respuestas para corregir posibles errores y reforzar el aprendizaje.

4. Cierre (5 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se deben utilizar mayúsculas al inicio de nombres propios.


• Pedir a los alumnos que, como tarea, encuentren en revistas, periódicos u otros textos nombres propios y los recorten para llevar a la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Evaluar el desempeño de los alumnos durante la actividad principal, tomando en cuenta si utilizan correctamente las mayúsculas en los nombres propios.