Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas en la redacción de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a planificar, escribir, revisar y corregir textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan al escribir textos.


• Leer y analizar en grupo algunos ejemplos de textos expositivos que planteen los diferentes tipos de estructuras mencionadas.


• Reflexionar sobre las características y estructura de cada tipo de texto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los elementos clave de cada tipo de texto.

Sesión 2: Planificación de textos expositivos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos y sus características.


• Presentar a los alumnos un problema específico y pedirles que lo analicen y propongan soluciones.


• Guiar a los alumnos en la planificación de un texto expositivo de problema-solución, asegurándose de que incluyan los elementos necesarios.


• Proporcionar ejemplos de otros problemas para que los alumnos los analicen y planifiquen textos exposi