Introducción al tema de multiplicación y división

Rodrigo Alejandro Villa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas, y podrán identificar situaciones problemáticas en su contexto en las que se pueden aplicar estas operaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El profesor presentará a los estudiantes una situación problemática en la que se requiere realizar una multiplicación y una división para resolverla.

  • Se les pedirá a los estudiantes que en pequeños grupos compartan sus ideas sobre cómo resolverían esa situación problemática y qué operaciones matemáticas utilizarían.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Los estudiantes, en grupos, realizarán una actividad de indagación en la que deberán buscar situaciones problemáticas en su contexto que involucren multiplicaciones y divisiones.

  • Cada grupo presentará una situación problemática que hayan encontrado y explicará cómo se puede resolver utilizando la multiplicación y la división.

  • El profesor guiará la discusión, resaltando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los estudiantes reflexionarán individualmente sobre lo aprendido en la clase y escribirán en su cuaderno una conclusión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Algunos estudiantes compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Descomposiciones aditivas para multiplicar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán utilizar diversas descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


Actividades: