Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Adriana Garcia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Identificar los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países para mitigar el impacto económico y social derivado de los desastres naturales y crisis humanitarias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de conocimiento en caso de algún desastre natural.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es un desastre natural? ¿Cuáles son algunos ejemplos de desastres naturales? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los desastres naturales?

  • Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que conocen y sus posibles causas y consecuencias.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 2:



  • Presentación de los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre el uso de la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis y el monitoreo de volcanes, entre otros mecanismos de prevención utilizados en diferentes países.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los mecanismos de prevención.


Sesión 3:



  • Discusión en grupo sobre los mecanismos de prevención investigados.

  • Actividad: Los alumnos, en equipos, diseñarán un plan de acción para prevenir y minimizar los efectos de un desastre natural o crisis humanitaria en su comunidad.

  • Presentación de los planes de acción por parte de los equipos.


Sesión 4:



  • Lectura de un texto relacionado con desastres naturales y crisi