Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Oscar Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y aceptándonos
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad de su grupo escolar.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y bienvenida. Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparte su nombre y una característica que los hace únicos.

  2. Desarrollo:
    a. Leer un cuento o ver un video que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptarnos tal como somos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características que pueden tener las personas (físicas, gustos, habilidades, etc.).
    c. Realizar una actividad de parejas, donde cada alumno deberá buscar a alguien que tenga una característica diferente a la suya y conversar sobre ella.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de las personas.


Sesión 2:
Tema: Convivencia en casa
Objetivo: Que los alumnos identifiquen acciones de convivencia libres de violencia en su entorno familiar.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar los conceptos de convivencia y violencia vistos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre normas de convivencia en casa.
    b. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia en casa y discutan si son libres de violencia o no.
    c. Diseñar un cartel con las normas de convivencia que consideren importantes para su hogar.

  3. Cierre: Compartir los carteles realizados en clase y pegarlos en un lugar visible del aula.


Sesión 3:
Tema: Convivencia en la escuela
Objetivo