La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal a abordar: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que perciben los adolescentes en su comunidad relacionadas con la inseguridad.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la discusión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una situación problemática de la comunidad relacionada con la inseguridad.


• Los grupos deberán recolectar información sobre el problema, sus causas y consecuencias.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas con personas involucradas en la problemática.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación problemática y los hallazgos de su investigación.


• En conjunto, se reflexiona sobre la importancia de abordar estas situaciones desde la perspectiva creativa del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática elegida en la sesión anterior.


• Presentar el cuento como una forma creativa de resolver problemas y expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Analizar ejemplos de cuentos que abordan problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan una s