Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Curso: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de práctica de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase a los estudiantes.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de pensar estratégicamente y creativamente en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la falta de práctica de valores en su entorno cercano.


2. Cada grupo deberá identificar y analizar las necesidades y causas de dicho problema.


3. Los grupos deben plantear posibles alternativas de solución, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


4. Los estudiantes deberán seleccionar la mejor alternativa de solución y argumentar su elección.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo compartirá su situación problemática, alternativas de solución y justificación de la elección ante el resto de la clase.


2. Fomentar una discusión en la que los estudiantes pongan en práctica el pensamiento crítico para analizar y evaluar las diferentes propuestas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la falta de práctica de valores.


2. Reflexionar sobre las