Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se trabajará en conjunto con el profesor de Ciencias Sociales para abordar la temática desde una perspectiva histórica y sociocultural.

Problemática a atender: Los alumnos no cumplen con las actividades de la disciplina y con los materiales requeridos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de este tema en la construcción de nuestra identidad.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes lenguas que conocen y sus características. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en el mundo y su relación con la identidad.


• Proyectar un video/documental que muestre ejemplos de cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes comunidades.


• Realizar una actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de su región. Luego, cada grupo presentará ante sus compañeros lo que han descubierto.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las lenguas para la identidad personal y colectiva.


• Plantear la sigu