Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Inasistencia relacionada con la labor de la comunidad

Nivel: Primaria 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, el alumno es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a trabajar en un problema relacionado con la inasistencia relacionada con la labor de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de ser parte de un contexto social, natural y territorial.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con la inasistencia relacionada con la labor de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas y las implicaciones sociales, naturales y territoriales de cada una.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Con base en lo trabajado en la sesión anterior, los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre su propia comunidad.


• Deberán identificar los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales presentes