Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no analizan la secuenciación de algunas series.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números. Este cuestionario permitirá evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.

   
   



2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación interdisciplinar relacionado con el tema de regularidades y patrones. Este proyecto permitirá evaluar su capacidad para investigar, analizar y presentar información de manera crítica y creativa.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Introducción al concepto de sucesiones con progresión cuadrática.


• Planteamiento del problema a resolver: Los alumnos no analizan la secuenciación de algunas series.


• Discusión en grupo sobre posibles implicaciones de no analizar la secuenciación de las series.

Desarrollo:

• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar una serie de figuras y números y analizar posibles patrones y regularidades.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir y compartir sus observaciones.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus descubrimientos y conclusiones con el resto de la clase.