Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora y la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo:

• Presentación de una introducción teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Lectura de un texto informativo sobre una manifestación cultural específica.


• Análisis y discusión del texto, destacando los aspectos culturales y artísticos presentes.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una investigación sobre una manifestación cultural de su elección y elaborarán un pequeño informe escrito.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante elegirá una manifestación cultural y artística para re