Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º sobre el tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de falta de coherencia en la redacción. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre la importancia de una redacción coherente y cómo afecta la comprensión del lector.

Enfoque de igualdad de género: Incluir ejemplos y referencias a personas de ambos géneros en las descripciones.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes procesos con los que los alumnos estén familiarizados (cocinar, jugar un juego, hacer un dibujo, etc.).


• Explicar la importancia de describir de manera lógica y coherente los procesos para que puedan ser comprendidos por otras personas.


• Mostrar ejemplos de descripciones de procesos que carecen de coherencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los errores de coherencia en las descripciones mostradas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Explicar los elementos de una descripción coherente: introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de coherencia en diferentes descripciones.


• Formar equipos y asignarles un proceso conocido para describirlo de manera coherente.


• Cada equipo presentará s