Introducción al concepto de proporcionalidad
LINDORO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º sobre el tema Relaciones de proporcionalidad
Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Comprender el concepto de proporcionalidad y sus aplicaciones en situaciones problemáticas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema de que los alumnos realicen cálculo mental sin el apoyo de los celulares y calculadoras.
- Discutir con los alumnos la importancia del cálculo mental y sus beneficios.
- Establecer la conexión entre el cálculo mental y las proporciones en la resolución de problemas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
- Facilitar una discusión guiada en la cual los alumnos identifiquen las relaciones de proporcionalidad presentes en los ejemplos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de proporcionalidad en grupos pequeños.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de comprender y aplicar el concepto de proporcionalidad.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirán en resolver problemas de proporcionalidad en casa.
Sesión 2: Aplicación de proporcionalidad en diferentes contextos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Aplicar el concepto de proporcionalidad en distintos contextos y resolver problemas relacionados.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas o inquietudes de los alumnos.
- Presentar a los alumnos problemas de p