Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden lo que leen en diversos textos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles el tema trabajado en la clase anterior.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender la narración para poder entender diferentes textos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, conversen sobre las diferencias que observan en las imágenes.
   
   
   • Realizar una puesta en común y resaltar las características de los sucesos pasados y presentes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la función y las características principales de la narración.
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a cómo se narran los sucesos.
   
   
   • Realizar preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y lo narren por escrito.
   
   
   • Recoger las narraciones para su posterior evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Responder a posibles dudas o preguntas que hayan surgido.
   
   
   
   



2. Actividad de comprensión lectora (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos un texto narrativo y pedirles que lo lean de manera individual.
   
   
   • Pla