El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no consideran la lengua como un legado cultural de la región.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para establecer un ambiente propicio para el trabajo en equipo.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre la lengua materna de la región y su relevancia cultural.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Despedida y recordatorio de la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre los hallazgos de la investigación de cada grupo.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su importancia como patrimonio cultural.


• Análisis de textos o canciones en la lengua materna de