Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Laura Garza
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Tema: Recuperando un acontecimiento histórico comunitario.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Problemática a abordar: Adicciones
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.
- Presentar el tema del día: recuperando un acontecimiento histórico comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos comunitarios conocidos por los estudiantes.
- Explicar la importancia de estos eventos y su relación con la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un evento histórico comunitario.
- Proporcionar a los estudiantes recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el evento asignado.
- Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante sobre el evento y su impacto en la comunidad.
- Animar a los estudiantes a tomar notas durante la investigación.
Fase de cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta la información que han recopilado sobre su evento histórico comunitario.
- Animar a los estudiantes a expresar su opinión sobre la importancia del evento en la comunidad.
- Incentivar a los estudiantes a utilizar recursos visuales o auditivos para apoyar su presentación.
- Realizar una reflexión grupal sob