Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Laura Garza
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Tema: Recuperando un acontecimiento histórico comunitario.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Problemática a abordar: Adicciones


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar el tema del día: recuperando un acontecimiento histórico comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos comunitarios conocidos por los estudiantes.

  • Explicar la importancia de estos eventos y su relación con la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un evento histórico comunitario.

  • Proporcionar a los estudiantes recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el evento asignado.

  • Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante sobre el evento y su impacto en la comunidad.

  • Animar a los estudiantes a tomar notas durante la investigación.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta la información que han recopilado sobre su evento histórico comunitario.

  • Animar a los estudiantes a expresar su opinión sobre la importancia del evento en la comunidad.

  • Incentivar a los estudiantes a utilizar recursos visuales o auditivos para apoyar su presentación.

  • Realizar una reflexión grupal sob