Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Al finalizar el ciclo de 5 sesiones, los alumnos serán capaces de formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reciclado de basura orgánica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes materiales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos de acuerdo a sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

Desarrollo:

• El profesor guiará una discusión en clase para que los alumnos compartan sus ideas sobre las características de los materiales presentados y las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.


• El profesor realizará una breve explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos cotidianos.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad experimental para identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas en diferentes materiales.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos: Los alumnos deberán formular hipótesis y sacar conclusiones basadas en los resultados obtenidos en la actividad experimental.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes sustancias y materiales de uso común