Introducción al concepto de tiempo y meses del año

María Engracia Garduño
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y meses del año (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y cómo lo utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos un calendario y explicar cómo está compuesto por meses. Repasar el nombre de cada mes y realizar ejercicios de identificación de los meses del año.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y recordar el objetivo que se quiere cumplir. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán traer imágenes o recortes de revistas relacionados con los meses del año.


Sesión 2: Los meses del año y su organización en el calendario (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las imágenes o recortes que trajeron. Analizar en conjunto cómo se organizan los meses en el calendario.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una tabla con los meses del año y los días que tiene cada uno. Explicar cómo se utiliza esta tabla para organizar cronológicamente los hechos y fenómenos naturales y sociales.

  • Cierre (5 minutos): Repasar lo aprendido en la clase y proponer una actividad de completar una tabla con los meses del año y los días correspondientes, como tarea para la próxima sesión.


Sesión 3: La medición del tiempo en días, semanas, meses y años (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas sobre la tabla de meses y días. Recordar el objetivo de la clase.

  • Desarrollo (30 minutos): Present