Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Emma Carolina Florencio
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas transversales: Igualdad de género y vida libre de violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: La importancia de la familia y la comunidad



  • Presentación del tema y la importancia de la familia y la comunidad en nuestras vidas.

  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una tradición o costumbre de su familia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir valores en la familia y la comunidad.

  • Actividad de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una tarjeta de agradecimiento para algún miembro de su familia, expresando su gratitud y valorando su importancia.


Sesión 2:
Tema: Valores en la familia y la comunidad



  • Recordatorio de la importancia de los valores en la familia y la comunidad.

  • Exposición de diferentes valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto.

  • Actividad en grupos: cada grupo deberá representar una situación en la que se evidencie algún valor. Posteriormente, deberán compartir su representación con el resto de la clase.

  • Actividad de aprendizaje servicio: los alumnos visitarán un hogar de ancianos o un centro comunitario para realizar actividades de apoyo y compartir un momento con los residentes o miembros de la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Estilos socioculturales propios de la familia y comunidad



  • Conversación sobre los diferentes estilos socioculturales que ex