La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Violencia.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que existen en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema transversal: Violencia, y su relación con la diversidad de lenguas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de la obra seleccionada.


• Análisis de dicho fragmento, identificando las lenguas utilizadas y su relevancia en la historia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realización de un mural colaborativo sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Retomar la problemática de la violencia y su relación con la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de otra obra literaria que aborde el tema de la violencia y su impacto en la diversidad de lenguas.


• Lectura en voz alta de un fragmento de la obra seleccionada.


• Análisis de dicho fragmento, identificando las situaciones de violencia y cómo afectan