Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas indígenas y afrodescendientes
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia para fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos y ejemplos concretos.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las manifestaciones presentadas.


• Promover la reflexión sobre los significados y valores que se pueden interpretar en estas manifestaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una manifestación cultural y artística de su interés y la compartan con el resto de la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen y anoten en su cuaderno sobre los significados y valores que identificaron en la manifestación elegida.

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