Materiales, procesos técnicos y comunidad

ROSALINDA PADILLA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Pregunta inicial: ¿Qué materiales tecnológicos utilizas en tu vida diaria?

  3. Presentación del problema a atender: Los alumnos no conocen los procesos técnicos de la ofimática.

  4. Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema y el problema.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes materiales tecnológicos utilizados en la ofimática (ordenadores, impresoras, escáneres, etc.).

  2. Explicación de los procesos técnicos involucrados en el funcionamiento de estos materiales.

  3. Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre los procesos técnicos de un material tecnológico asignado.

  4. Diseño de un folleto informativo sobre el material y sus procesos técnicos.

  5. Elaboración de una presentación oral para compartir la información con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Presentación de los folletos informativos y las presentaciones orales.

  2. Reflexión guiada sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  2. Pregunta inicial: ¿Qué materiales consideras m