Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

Carla González
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de narración de actividades y eventos relevantes.

  • Identificar la secuencia de acciones en una historia.

  • Reconocer a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Preguntar si conocen el concepto de narración y qué es lo que entienden por actividades y eventos relevantes.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en la escuela, familia y comunidad.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en cada imagen.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Explicar el concepto de narración y cómo se utilizan las secuencias de acciones y los personajes en una historia.

  • Ejemplificar con un cuento breve, destacando la importancia de identificar la secuencia de acciones y a los personajes.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una imagen que represente una actividad o evento relevante.

  • Pedir a los grupos que elaboren una narración de la imagen, identificando la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Solicitar a los grupos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar la secuencia de acciones y a los personajes en una historia.


Sesión 2:
Tema: Escritura de una narración de