Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre la importancia de la familia y la comunidad.


• Actividad: los alumnos dibujarán un árbol genealógico de su familia, identificando a sus padres, abuelos, hermanos, etc.


• Reflexión: se discutirá en grupo sobre la importancia de la familia y cómo nos influye.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas a sus compañeros para conocer su lugar de origen.


• Presentación: los alumnos compartirán en voz alta la información recopilada durante las entrevistas.


• Reflexión: se discutirá en grupo sobre la diversidad de lugares de origen y cómo nos enriquece como grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos llevarán a cabo una investigación en grupos sobre las tradiciones y costumbres de su lugar de origen.


• Presentación: cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión: se discutirá en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones y costumbres de los diferentes lugares de origen.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos crearán un mural colectivo representando la diversidad cultural de su comunidad.


• Reflexión: se discutirá en grupo sobre cómo la diversidad cultural enriquece nuestra comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos presentarán el mural a sus familias y a otros alumnos de la escuela.


• Reflexión: se discutirá en grupo sobre la importancia de compa