Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los niños comprenden la vida saludable y el ámbito del ejercicio.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y actividad física.

  • Planteo de preguntas guías para la indagación: ¿Qué beneficios tiene consumir alimentos saludables y beber agua potable? ¿Qué beneficios tiene la práctica de actividad física?

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos para que investiguen sobre el tema.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una lista de los beneficios encontrados.


Sesión 2:



  • Retomar los beneficios encontrados en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar alimentos saludables y actividades físicas que promuevan cada uno de los beneficios identificados.

  • Con ayuda del docente, los alumnos clasificarán los alimentos y actividades físicas en función de los beneficios que otorgan.

  • Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus clasificaciones y se promueve la reflexión sobre cómo combinar los alimentos y la actividad física para obtener múltiples beneficios.


Sesión 3:



  • Revisión de la