Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben graficar.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Generación de preguntas guía para la indagación: ¿Qué son las medidas de tendencia central? ¿Cómo se calculan? ¿Para qué sirven? ¿Qué son las medidas de dispersión? ¿Cómo se calculan? ¿Qué relación tienen con las medidas de tendencia central?


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en datos estadísticos.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Los alumnos deberán buscar definiciones, fórmulas y ejemplos de cada una.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características y aplicaciones de las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Realización de un ejercicio práctico en el que los alumnos calculen la media, mediana y moda de un conjunto de datos proporcionado por el profesor.


• Reflexión individual sobre la importancia de estas medidas para interpretar la información