Escritura de nombres en la lengua materna
Laura Morales Medina- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase "Escritura de nombres en la lengua materna"
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Identificación de nombres propios y comunes, segmentación de sílabas, mayúsculas y minúsculas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Conversación sobre la importancia de los nombres propios y comunes y su relación con la identidad.
- Lectura de un cuento o texto corto que destaque la importancia de los nombres.
- Actividad grupal: Identificación de nombres propios y comunes en el texto.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2: Segmentación de sílabas y reconocimiento de mayúsculas y minúsculas (45 minutos)
- Repaso de las reglas de segmentación de sílabas.
- Ejercicios de segmentación de nombres propios y comunes.
- Actividad grupal: Juego de asociación de nombres con mayúsculas y minúsculas.
- Práctica individual: Escritura de nombres propios y comunes utilizando mayúsculas y minúsculas correctamente.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3: Escritura de nombres propios (45 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de nombres propios (nombre de personas, lugares, marcas, etc.).
- Actividad grupal: Búsqueda y recopilación de nombres propios en revistas, periódicos u otros materiales.
- Práctica individual: Escritura de los nombre