Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

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Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable y divisiones


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y si conocen la importancia de una buena alimentación.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre los diferentes tipos de alimentos y su importancia en una dieta equilibrada.


Sesión 2:



  • Presentación de la comunidad: Los alumnos investigarán las costumbres de alimentación de su comunidad y las compararán con otras regiones del país y otros países.

  • Discusión en grupo: Comentar las diferencias y similitudes encontradas en las costumbres alimenticias de diferentes comunidades.

  • Actividad individual: Los alumnos elaborarán una lista de alimentos saludables típicos de su comunidad.


Sesión 3:



  • Riesgos de los alimentos ultraprocesados: Presentar a los alumnos los riesgos para la salud asociados con el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán etiquetas