Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 3º

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fortalecimiento de nuestras culturas, tales como la importancia del altar de muertos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de un cuento popular de la comunidad que incluya elementos de fantasía y realidad.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos identifiquen y escriban ejemplos de fantasía y realidad en el cuento.

Sesión 2:

• Exposición de fotografías y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y otros lugares del mundo.


• Análisis y discusión en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, identificando ejemplos de fantasía y realidad en cada una de ellas.


• Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen las manifestaciones culturales y artísticas analizadas, diferenciando los elementos de fantasía y realidad.

Sesión 3:

• Visita a un altar de muertos en la comunidad (si es posible) o exposición de fotografías y explicación sobre su importancia y significado.


• Lectura de un texto informativo sobre el