Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la suma y la resta. Registrar sus respuestas y plasmarlas en un póster en el aula.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos una situación en la que se agreguen elementos a una colección, por ejemplo, contar chocolates en una caja y agregar más. Pedir a los alumnos que expresen lo que observan y registren sus respuestas.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre lo observado en la actividad anterior. Resaltar la idea de que al agregar elementos se obtiene una cantidad mayor.


• Introducción del concepto de suma: Explicar a los alumnos que la suma consiste en juntar o agregar dos o más cantidades para obtener un total. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar el concepto de suma y realizar ejercicios prácticos en el aula.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones en las que se quiten elementos de una colección, por ejemplo, quitar chocolates de una caja. Pedir a los alumnos que expresen lo que observan y registren sus respuestas.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre lo obse