Presentación y reconocimiento personal

Juan carlos Cisneros
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reconocimiento personal
Objetivo: Que los alumnos se conozcan entre sí y aprendan a comunicar su nombre y características personales.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Presentar la importancia de conocerse y comunicarse en la comunidad.

  2. Actividad 1: Juego de presentación. Cada alumno dice su nombre y una característica personal mientras se pasa un objeto (pelota, muñeco, etc.) en círculo.

  3. Actividad 2: Realizar una ronda de preguntas donde cada niño debe responder con su nombre y alguna característica personal. Por ejemplo: "Me llamo Ana y me gusta jugar al fútbol".

  4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer el nombre de los demás y cómo nos ayuda a comunicarnos en la comunidad.


Sesión 2: Expresión de necesidades y gustos
Objetivo: Que los alumnos aprendan a comunicar sus necesidades, gustos e intereses.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la importancia de expresar nuestras necesidades y gustos para ser escuchados y comprendidos en la comunidad.

  2. Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde deben comunicar una necesidad o un gusto. Por ejemplo: "Tengo sed", "Me gustaría jugar al baloncesto".

  3. Actividad 2: Dibujar o escribir en un papel una necesidad o un gusto personal y compartirlo con el grupo.

  4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos para tener una convivencia más armónica en la comunidad.


Sesión 3: Expresión de emociones
Objetivo: Que los alumnos aprendan a identificar y comunicar sus emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones