Introducción al tema de la narración
Miriam Ixcel Pineda Nieto
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la narración (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y presente, y analizar la función y características principales de la narración.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué tipos de narraciones conocen.
- Plantear el problema principal que abordaremos durante el proyecto comunitario: la dificultad de los alumnos para crear narraciones.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una definición de narración y explicar sus características principales: personajes, tiempo, espacio, acción.
- Mostrar ejemplos de narraciones, tanto escritas como audiovisuales, que relaten sucesos del pasado y del presente.
- Realizar una actividad de análisis de una narración corta, identificando los elementos mencionados anteriormente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la narración y su función en la transmisión de experiencias y conocimientos.
- Cierre (5 minutos):
- Resumir lo aprendido en la sesión y plantear las expectativas para las siguientes sesiones.
- Asignar una tarea de investigación sobre narraciones famosas del pasado y del presente, que los alumnos deberán traer en la siguiente sesión.
Sesión 2: Conocimiento y análisis de narraciones famosas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer y analizar narraciones famosas del pasado y del presente para identificar sus características principales.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus