Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria 3º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de control en la motricidad básica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se realizará una observación continua de los alumnos durante todas las sesiones, anotando sus avances en las diferentes habilidades motrices y su actitud hacia las capacidades y destrezas de los demás.

   
   



2. Autoevaluación: Al finalizar cada sesión, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su propio desempeño, identificando las capacidades, habilidades y destrezas que han mejorado y cómo se sienten al respecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentar el problema de la falta de control en la motricidad básica y su relación con la autonomía motriz.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en las actividades propuestas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz específica (por ejemplo, lanzamiento de pelota, salto de altura, equilibrios, etc.).


• Cada grupo deberá practicar y mejorar sus habilidades en la actividad asignad