La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de alumnos desinteresados en su educación, bajo aprovechamiento.

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se desarrolló el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y cuál fue su impacto en la geografía y la navegación?"


• Generar una lluvia de ideas sobre el comercio en la actualidad y su importancia.


• Relacionar el tema con la vida cotidiana de los alumnos: ¿Cómo creen que sería su vida sin el comercio?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las principales rutas comerciales en Europa y Asia en ese periodo? ¿Qué productos se intercambiaban? ¿Cómo influyó el comercio en la geografía y la navegación?

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes respuestas y conclusiones.


• Realizar una síntesis en conjunto y señalar los aspectos clave del comercio en el Siglo XV.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de pe