Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Misael Ibarra
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos imágenes o videos que muestren diferentes elementos de la naturaleza y discutir sobre lo que les provoca ver esas imágenes o videos (sentimientos de alegría, paz, tristeza, etc.).

  3. Realizar una actividad grupal de reflexión, donde los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos relacionados con la naturaleza (por ejemplo, si tienen mascotas, si han visitado un parque o si han plantado algún árbol).

  4. Explicar el concepto de interdependencia en la naturaleza, es decir, cómo todos los seres vivos y componentes están conectados y dependen unos de otros.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y cómo esto nos impacta a todos.


Sesión 2 - Consecuencias de la contaminación ambiental (45 minutos)


Objetivo: Comprender las consecuencias de la contaminación ambiental y su impacto en la naturaleza y en nuestras vidas.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la contaminación ambiental.

  2. Realizar una lectura breve y sencilla sobre las principales consecuencias de la contaminación ambiental, como el calentamiento global, la destrucción de hábitats de animales, la contaminación del agua, entre otros.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación ambiental para que investiguen (por ejemplo, conta