Introducción al tema y la importancia de la comunidad

elizabeth saldaña
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y la importancia de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: El alumno comprenderá la importancia de la comunidad y su relación con el tema de la producción y envío de cartas personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son sus características.

    • Compartir experiencias personales en las que hayan necesitado la ayuda de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar un video o imágenes que muestren diferentes tipos de comunidades y cómo se relacionan.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en nuestras vidas.

    • Explicar cómo el tema de la producción y envío de cartas personales puede estar relacionado con la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre, como una ronda de palabras relacionadas con el tema de la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a investigar sobre diferentes tipos de comunidades y cómo se relacionan con la producción y envío de cartas personales.




SESIÓN 2: Introducción a las cartas personales (45 minutos)


Objetivo: El alumno conocerá las características de las cartas personales y su importancia como medio de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación sobre la importancia de la comunidad y su relación con la producción y envío de cartas personales.

    • Recordar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes tipos de comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes cartas personales reales y literarias y analizar sus características en grupo.

    • Identificar